Dual Clinical Collaborator: A Pragmatic Role of nurses from developing countries

Collaboration is crucial in Professional nursing practice. Nurses act as a liaison between physicians and patients and their family members. Thus, it is vital to define the collaborative role of nurses in developing countries. The authors discuss pragmatic nurses' role by adopting the Dual Clinical Collaborator model to ensure offering the quality of care to their clients. Nursing is a healthcare profession that focuses on the care of individuals and their families to help them recover from illness and maintain optimal health and quality of life.(1) Health Care Professionals (HCPs) work together to provide quality health care and accomplish common goals. As healthcare delivery is becoming more complex, collaboration among healthcare workers and the patient can be a path to improve the quality of healthcare services. According to Walker and Avant's method, the conceptual definition of collaboration in nursing is an intra professional or interprofessional process by which nurses come together and form a team to solve patient care or healthcare system problem with members of the team respectfully sharing knowledge and resources.(2) Thus, collaboration is crucial in everyday professional nursing practice and should be considered a core value of nursing.(3)

'Unheard voices': Perceptions of women with mental illness on nurses screening routinely for domestic violence: A qualitative analysis / "Voces no escuchadas": Percepciones de las mujeres con enfermedades mentales sobre el cribado rutinario de la violencia doméstica por parte de las enfermeras. Un análisis cualitativo / "Vozes não ouvidas": percepções de mulheres com transtorno mental sobre o rastreamento cotidiano da violência doméstica por enfermeiras. Uma análise qualitativa

Objective. To explore women's experiences of violence and their opinion on routine screening for domestic violence by nursing professionals in mental health care settings. Methods. This qualitative narrative research design was carried out among 20 asymptomatic women with mental illness at a tertiary care centre in Bangalore, India. Results. Narrative content analysis was performed, and five dominant themes have emerged: 1. Understanding the nature and signs of violence (subtheme: Meaning of violence), 2. Abusive experiences of women with mental illness (subthemes: Physical violence, psychological violence, social violence, sexual violence and financial violence), 3. Experiences on disclosure of violence (subthemes: Identification of violence by nursing professionals, Experiences of disclosure of violence), 4. Barriers for disclosure of abuse(subthemes: Fear of consequences, the hectic schedule of nursing staff, helplessness and hopelessness, perceived poor family support). 5.Routine screening for violence by nursing professionals (subthemes: reasons for routine inquiry of violence, nature of inquiry by the nursing professionals). Conclusion. Women with mental illness were undergoing more than one form of violence, and most of the participants supported routine screening by nursing professionals. Nurses play an essential role in identifying and supporting abused women in mental health care settings.

Objetivo. Explorar las experiencias de violencia que sufren las mujeres y su opinión sobre el cribado rutinario de la violencia doméstica por parte de los profesionales de enfermería en los centros de salud mental. Métodos. Esta investigación narrativa cualitativa se llevó a cabo con 20 mujeres asintomáticas con enfermedades mentales en un centro de atención terciaria en Bangalore, India. Resultados. Se realizó un análisis de contenido narrativo y surgieron cinco temas dominantes: 1. Comprensión de la naturaleza y los signos de la violencia (subtema: Significado de la violencia), 2. Experiencias abusivas de las mujeres con enfermedades mentales (subtemas: Violencia física, violencia psicológica, violencia social, violencia sexual y violencia económica), 3. Experiencias sobre la revelación de la violencia (subtemas: Identificación de la violencia por parte de los profesionales de enfermería, Experiencias de revelación de la violencia), 4. Barreras para la revelación del abuso (subtemas: Miedo a las consecuencias, el agitado horario del personal de enfermería, impotencia y desesperanza, percepción de un escaso apoyo familiar). 5. Indagación rutinaria de la violencia por parte de los profesionales de enfermería (subtemas: razones para la indagación rutinaria de la violencia, naturaleza de la indagación por parte de los profesionales de enfermería). Conclusión. Las mujeres con enfermedades mentales sufrieron más de una forma de violencia y la mayoría de las participantes apoyó el cribado rutinario por parte de los profesionales de enfermería. Las enfermeras desempeñan un papel esencial en la identificación y en el apoyo a las mujeres maltratadas en los entornos de atención en la salud mental.

Objetivo. Explorar as experiências de violência sofrida por mulheres e sua opinião sobre o rastreamento rotineiro de violência doméstica por profissionais de enfermagem em centros de saúde mental. Métodos. Esta pesquisa narrativa qualitativa foi realizada com 20 mulheres assintomáticas com doença mental em um estabelecimento de cuidados terciários em Bangalore, Índia. Resultados. Realizou-se uma análise de conteúdo narrativo e emergiram cinco temas dominantes: 1. Compreendendo a natureza e os sinais da violência (subtópico: Significado da violência), 2. Experiências abusivas de mulheres com transtorno mental (subtópicos: Violência física, violência psicológica, violência social, violência sexual e violência econômica), 3. Experiências sobre a divulgação da violência (subtópicos: Identificação da violência por profissionais de enfermagem, Experiências da divulgação da violência), 4. Barreiras para a divulgação do abuso (subtópicos: medo das consequências, enfermagem ocupada horas de trabalho, desamparo e desesperança, percepção de pouco apoio familiar) 5. Inquérito de rotina sobre violência por profissionais de enfermagem (subtópicos: motivos de inquérito de rotina sobre violência, natureza do inquérito por profissionais de enfermagem). Conclusão. Mulheres com doença mental sofreram mais de uma forma de violência e a maioria das participantes apoiava o rastreamento de rotina pelos profissionais de enfermagem. Os enfermeiros desempenham um papel essencial na identificação e apoio às mulheres agredidas em ambientes de cuidados de saúde mental.

Professional and ethical values in Nursing practice: An Indian Perspective / Valores profesionales y éticos en la práctica de la enfermería: Una perspectiva india / Valores profissionais e éticos na prática de enfermagem: uma perspectiva indiana

Objective. This study was carried out to examine professional and ethical values related to the profession from nurses' perspectives. Methods. This was a cross-sectional survey carried out among 124 randomly selected nurses working at a tertiary care hospital in South India. The data was collected using Nursing Professional Values scale (NPVS-3). This tool consisted of 28 items to assess nurses' professional values in three domains namely; Caring (10 items), activism(10items), and professionalism (8items). The maximum range of scores is 28­140. The higher the score, the stronger the nurse's professional value orientation. Results. The mean total score of the Professional Value scale was high (121.07±15.32). The mean score of the participants was higher in the caring domain (44.02±5.75) than activism (42.19±6.33) and professionalism domains (34.86±4.27). Pearson correlational analysis revealed that nurses with less experience had greater mean professional values score than nurses with higher experience (p<0.01). Conclusion. The present study showed that nurses have high professional and ethical values, although they perceive that the most important values are those related to direct patient care. Continuing education programs should be designed so that nurses understand that nonclinical professional values are also equally important in promoting the nursing profession

Objetivo. Este estudio se llevó a cabo para evaluar los valores profesionales y éticos relacionados con la profesión desde la perspectiva de los enfermeros. Métodos. Se trata de un estudio transversal realizado entre 124 enfermeras seleccionadas aleatoriamente quienes trabajan en un hospital de atención terciaria del sur de la India. Los datos se recogieron utilizando la escala de valores profesionales de enfermería (NPVS-3). Este instrumento consta de 28 ítems con respuesta tipo Likert de 1-5 que evalúa los valores profesionales de los enfermeros en tres dominios: cuidado (10 ítems), activismo (10 ítems) y profesionalismo (8 ítems). El rango máximo de las puntuaciones es de 28 a 140, cuanto mayor sea la puntuación, mayor será la orientación hacia los valores profesionales de enfermería. Resultados. La puntuación media total de la escala de valores profesionales fue alta (121.07±15.32). La puntuación media de los participantes fue más alta en el dominio de cuidado (44.02±5.75) que en el del activismo (42.19±6.33) y en el de profesionalismo (34.86±4.27). El análisis correlacional de Pearson reveló que las enfermeras con menos experiencia tenían una mayor puntuación media en valores profesionales que las enfermeras con mayor experiencia (p<0.01). Conclusión. El presente estudio mostró que las enfermeras tienen altos valores profesionales y éticos, aunque perciben que los valores más importantes son los relacionados con el cuidado directo al paciente. Deben diseñarse programas de formación continua para que las enfermeras comprendan que los valores profesionales no clínicos también son igualmente importantes para promover la profesión de enfermería

Objetivo. Este estudo foi realizado com o objetivo de avaliar os valores profissionais e éticos relacionados à profissão na perspectiva dos enfermeiros. Métodos. Este é um estudo transversal de 124 enfermeiras selecionadas aleatoriamente que trabalham em um hospital terciário no sul da Índia. Os dados foram coletados por meio da Nursing Professional Values Scale (NPVS-3). Esse instrumento é composto por 28 itens com resposta do tipo Likert de 1 a 5 que avaliam os valores profissionais do enfermeiro em três domínios: cuidado (10 itens), ativismo (10 itens) e profissionalismo (8 itens). A faixa máxima de pontuação é de 28 a 140, quanto maior a pontuação, maior a orientação para os valores do profissional de enfermagem. Resultados. A pontuação média total da escala de valores profissionais foi elevada (121.07±15.32). A pontuação média dos participantes foi maior no domínio cuidar (44.02±5.75) do que no ativismo (42.19±6.33) e no domínio profissionalismo (34.86±4.27). A análise correlacional de Pearson revelou que enfermeiras menos experientes tiveram uma pontuação média mais alta em valores profissionais do que enfermeiras mais experientes (p<0.01). Conclusão. O presente estudo mostrou que os enfermeiros possuem elevados valores profissionais e éticos, embora percebam que os valores mais importantes são aqueles relacionados ao cuidado direto ao paciente. Os programas de educação continuada devem ser planejados de forma que os enfermeiros entendam que os valores profissionais não clínicos também são igualmente importantes na promoção da profissão de enfermagem.

Knowledge and perceptions of Indian primary care nurses towards mental illness

Objective. To assess nurses' knowledge and perceptions towards mental illness. Methods. This was a crosssectional descriptive study conducted among 126 randomly selected nurses those are working under District Mental Health program in Karnataka (India). The data was collected through self-reported questionnaires Using the modified version of Public perception of mental illness questionnaire and Attitude Scale for Mental Illness. Results. The findings revealed that majority of the subjects were women (74.4%), Hindus (92.1%) and were from rural background (69.8%). The mean Knowledge score 10.8±1.6 adequate knowledge (maximum possible =12) among 91% of the subjects, and 52% of them hold negative attitudes towards people with mental illness (88.9±13.6). While majority of the subjects hold negative attitudes in 'Separatism' (53.5%), 'Stereotyping' (73%), 'Benevolence' (54%), 'Pessimistic prediction' (53%) domains, they hold positive attitudes in 'Restrictiveness'(88%) and 'Stigmatization' (72%) domains. Women than men endorsed positive attitudes towards persons with mental illness in Stereotyping' (p<0.001), 'Restrictiveness' (p<0.01), 'Benevolence' (p<0.001) and 'Pessimistic prediction' (t= 2.22, p<0.05) domains. Similarly, Auxiliary Nursing Midwifery found to be less restrictive (p<0.05), more benevolent (p<0.001) and less pessimistic (p<0.05) compared to nurses with higher education (General Nursing and Midwifery and Bachelor of Science in Nursing). Conclusion. The present study showed adequate knowledge on mental illness among nurses. Yet they hold stigmatizing and negative attitudes towards mental illness. Hence, it is an urgent priority to develop andimplement educational programs to inculcate positive attitudes towards people with mental illness to provide optimal care to this vulnerable population.

Objetivo. Evaluar los conocimientos y percepciones de las enfermeras de atención primaria hacia la enfermedad mental. Métodos. Se realizó un estudio descriptivo transversal con 126 enfermeras que trabajan en el programa de Salud Mental del Distrito en Karnataka (India). Los datos se recolectaron a partir de cuestionarios contestados por autorreporte, empleando la versión modificada del cuestionario Percepción pública de la enfermedad mental y la Escala de Actitudes hacia la enfemedad mental. Resultados. Los hallazgos revelaron que la mayoría de los participantes eran mujeres (74.4%), hindúes (92.1%) y de origen rural (69.8%). El puntaje promedio de conocimiento fue de 10.8±1.6, que indica un conocimiento adecuado (máximo posible = 12). El 52% de los participantes tienen actitudes negativas hacia las personas con enfermedades mentales, siendo mayor este porcentaje en los dominios 'Estereotipos' (73%), 'Benevolencia' (54%), 'Separatismo' (53.5%), 'Predicción pesimista' (53%); mientras que tienen actitudes positivas en 'Restricción' (88%) y 'Estigmatización '(72%). Las mujeres, en mayor porcentaje que los hombres, tuvieron actitudes positivas hacia las personas con enfermedades mentales en los dominios 'Estereotipos' (p<0.001), 'Restricción' (p<0.01), 'Benevolencia' (p<0.001) y 'Predicción pesimista' (p<0.05). Del mismo modo, las enfermeras parteras auxiliares fueron menos restrictivas (p<0.05), más benévolas (p<0.001) y menos pesimista (p<0.05) en comparación con las enfermeras con mayor educación (enfermeras parteras generales y licenciadas en ciencias de la enfermería). Conclusión. El presente estudio mostró un conocimiento adecuado sobre las enfermedades mentales entre las enfermeras. Sin embargo, tienen actitudes estigmatizantes y negativas hacia la enfermedad mental. Por lo tanto, es una prioridad implementar programas educativos para la adquisición de actitudes positivas hacia las personas con enfermedades mentales con el fin de brindar una atención integral a esta población vulnerable.

Objetivo. Avaliar os conhecimentos e percepções à doença mental das enfermeiras de atenção primária. Métodos. Se realizou um estudo descritivo transversal com 126 enfermeiras que trabalham no programa de Saúde Mental do Distrito em Karnataka (Índia). Os dados foram recolhidos a través de questionários respondidos por autorreporte, empregando a versão modificada do questionário Percepção pública da doença mental e a Escala de Atitudes à doença mental. Resultados. As descobertas revelaram que a maioria dos participantes eram mulheres (74.4%), hindus (92.1%) e de origem rural (69.8%). A pontuação média de conhecimento foi de 10.8±1.6 indicando conhecimento adequado (máximo possível = 12). 52% dos participantes têm atitudes negativas às pessoas com doenças mentais, sendo maior esta porcentagem nos domínios 'Estereótipos' (73%), 'Benevolência' (54%), 'Separatismo' (53.5%), 'Predição pessimista' (53%); enquanto que têm atitudes positivas em 'Restrição' (88%) e 'Estigmas'(72%). As mulheres, em maior porcentagem que os homens, tiveram atitudes positivas às pessoas com doenças mentais nos domínios 'Estereótipos' (p<0.001), 'Restrição' (p<0.01), 'Benevolência' (p<0.001) e 'Predição pessimista' (p<0.05). Do mesmo modo, as enfermeiras parteiras auxiliares formam menos restritivas (p<0.05), mais benévolas (p<0.001) e menos pessimista (p<0.05) em comparação com as enfermeiras com maior educação (enfermeiras parteiras gerais e licenciadas em ciências da enfermagem). Conclusão. O presente estudo mostrou um conhecimento adequado sobre as doenças mentais entre as enfermeiras. Porém, tem atitudes de estigmas e negativas à doença mental. Por tanto, é uma prioridade implementar programas educativos para o melhoramento das atitudes positivas às pessoas com doenças mentais com o fim de brindar uma atenção integral a esta população vulnerável.

Conocimientos, actitudes y prácticas de las enfermeras hindúes sobre el uso de restricciones físicas en pacientes psiquiátricos / Conhecimentos, atitudes e práticas das enfermeiras hindus sobre o uso de restrições físicas em pacientes psiquiátricos / Indian nurses' Knowledge, Attitude and Practice towards use of physical restraints in psychiatric patients

Objective. To assess nurses' knowledge, attitude and practice towards using physical restraints among psychiatric patients. Methods. A descriptive cross sectional survey was carried out among conveniently selected sample of nurses working in psychiatry departments at a tertiary care center. The data was collected using self reported questionnaires of Suen. Results. The findings revealed that nurses had good knowledge (7.2±1.7, maximum posible=11), favorable attitudes 30.8± 3.3 (maximum posible=48) and good practice 31.2±6.2 (maximun posible=42) about use of physical restraints in psychiatric patients. Females had better knowledge (p<0.001), attitudes (p<0.05) than males towards use of physical restraints. Nurses those had more than ten years of experience found to have more favorable attitudes towards using physical restraints than nurses with less experience (p<0.05) and nurses with higher education differed significantly on practice score than nurses with basic education in nursing (p<0.05). Conclusion. This study revealed good knowledge, positive attitudes and good practices among nurses about using physical restraints in mental health services. However there is need to improve even more nurses practice through continuing education programs on this topic.(AU)

Objetivo. Evaluar los conocimientos, las actitudes y las prácticas de las enfermeras hacia el uso de restricciones físicas en los pacientes psiquiátricos. Métodos. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en una muestra por conveniencia de enfermeras que laboraban en departamentos de psiquiatría de un hospital de atención terciaria al sur de la India. Los datos se recolectaron utilizando el cuestionario de Suen, el cual fue contestado por autorreporte. Resultados. Los hallazgos revelaron que en cuanto al uso de restricciones físicas en pacientes psiquiátricos las enfermeras tenían buen conocimiento (media =7.2±1.7, máximo posible=11), actitudes favorables (media=30.8±3.3, máximo posible=48) y buenas prácticas (media=31.2 ± 6.2, máximo posible=42). Las mujeres tenían mejores conocimientos (p<0.001) y actitudes (p<0.05) que los varones hacia el uso de restricciones físicas. Las enfermeras con más de diez años de experiencia tuvieron actitudes más favorables hacia el uso de estas restricciones que las de menor experiencia (p<0.05) y las enfermeras con educación superior difirieron significativamente en el puntaje de la práctica comparadas con aquellas con educación básica en enfermería (p<0.05). Conclusión. Este estudio reveló buenos conocimientos, actitudes positivas y buenas prácticas de las enfermeras sobre el uso de restricciones físicas en los servicios de salud mental. Sin embargo, es necesario mejorar aún más las prácticas de las enfermeras a partir de programas de educación continua sobre este tema (AU)

Objetivo. Avaliar os conhecimentos, as atitudes e as práticas das enfermeiras para o uso de restrições físicas nos pacientes psiquiátricos. Métodos. Se realizou um estudo descritivo de corte transversal numa amostra por conveniência de enfermeiras que trabalhavam em departamentos de psiquiatria de um hospital de atenção terciaria no sul da Índia. Os dados foram recolhidos utilizando o questionário de Suen, o qual foi contestado por auto-reporte. Resultados. As descobertas revelaram que em quanto ao uso de restrições físicas em pacientes psiquiátricos as enfermeiras tinham bom conhecimento (media =7.2±1.7, máximo possível=11), atitudes favoráveis (media=30.8±3.3, máximo possível=48) e boas práticas (média=31.2 ± 6.2, máximo possíveis=42). As mulheres tinham melhores conhecimentos (p<0.001) e atitudes (p<0.05) que os homens para o uso de restrições físicas. As enfermeiras com mais de dez anos de experiência tiveram atitudes mais favoráveis para o uso destas restrições que as de menor experiência (p<0.05) e as enfermeiras com educação superior deferiram significativamente na pontuação da prática comparadas com aquelas com educação básica na enfermagem (p<0.05). Conclusão. Este estudo revelou bons conhecimentos, atitudes positivas e boas práticas das enfermeiras sobre o uso de restrições físicas nos serviços de saúde mental. Embora, seja necessário melhorar ainda mais as práticas das enfermeiras através de programas de educação continua sobre este assunto. (AU)

Actitudes de los estudiantes de medicina y enfermería hacia la enfermedad mental: Una perspectiva hindú / Atitudes entre os estudantes de medicina e enfermagem à doença mental: Uma perspectiva hindu / Medical and nursing students' attitudes toward mental illness: An Indian perspective

Objective. Compare the attitudes toward mental illness between medical and nursing undergraduate students from a university in India. Methods. A cross sectional descriptive study was carried out among medical (n=154) and nursing undergraduate students (n=168) using Attitude Scale for Mental Illness (ASMI) questionnaire with six sub scales namely; Separatism, Stereotyping, Restrictiveness, Benevolence, Pessimistic prediction and Stigmatization. This was a 5-point Likert scale with 34 items to rate participants responses from totally disagree (1) to totally agree (5). The lower scores indicate positive attitudes toward persons with mental illness. Results. Our findings revealed that 54.5% of medical students versus 64.8% of nursing students have positive attitudes toward mental illness. While medical students have better attitudes against separatism and stigmatization, nursing students have more positive attitudes in benevolence and against pessimism. Conclusion. An important proportion of medical and nursing students have negative attitudes toward mental illness. It is necessary to review and adapt the current curriculum to favor the positive attitude of future professionals toward people with these types of diseases.

Objetivo. Comparar las actitudes hacia la enfermedad mental entre los estudiantes de medicina y enfermería de una universidad en India. Métodos. Se realizó un estudio descriptivo de tipo transversal con estudiantes de Medicina (n=154) y de Enfermería (n=168). Se utilizó la Attitude Scale for Mental Illness (ASMI) la cual tiene 34 ítems divididos en seis dominios: Separatismo, Estereotipos, Restricción, Benevolencia, Predicción pesimista y Estigmatización. Las opciones de respuesta son tipo Likert y van desde totalmente en desacuerdo (1) a totalmente de acuerdo (5). A menor puntaje es mejor la actitud positiva hacia las personas con enfermedad mental. Resultados. Nuestros hallazgos revelaron que el 54.5% de los estudiantes de Medicina versus el 64.8% de los de Enfermería tienen actitudes positivas hacia la enfermedad mental. Mientras que los estudiantes de Medicina tienen mejores actitudes contra el separatismo y la estigmatización, los estudiantes de enfermería poseen actitudes más positivas en la benevolencia y en contra del pesimismo. Conclusión. Una proporción importante de alumnos de Medicina y Enfermería tienen actitudes negativas hacia la enfermedad mental. Es necesario revisar y adaptar el currículo actual para favorecer la actitud positiva de los futuros profesionales hacia las personas con este tipo de enfermedades.

Objetivo. Comparar as atitudes à doença mental entre os estudantes de medicina e enfermagem de uma universidade na Índia. Métodos. Se realizou um estudo descritivo de tipo transversal com estudantes de Medicina (n=154) e de Enfermagem (n=168). Se utilizou a Attitude Scale for Mental Illness (ASMI) a qual tem 34 itens divididos em seis domínios: Separatismo, Estereótipos, Restrição, Benevolência, Predição pessimista e Estigmatização. As opções de resposta são tipo Likert e vão desde totalmente em desacordo (1) a totalmente de acordo (5). A menor pontuação é melhor a atitude positiva para as pessoas com doenças mentais. Resultados. Nossos resultados revelaram que 54.5% dos estudantes de Medicina versus 64.8% dos de Enfermagem tem atitudes positivas para a doença mental. Enquanto que os estudantes de Medicina têm melhores atitudes contra o separatismo e a estigmatização, os estudantes de enfermagem possuem atitudes mais positivas na benevolência e em contra do pessimismo. Conclusão. Uma proporção importante de alunos de Medicina e Enfermagem tem atitudes negativas à doença mental. É necessário revisar e adaptar o currículo atual para favorecer a atitude positiva dos futuros profissionais às pessoas com este tipo de doenças.

Attitudes toward consumer involvement in mental health services: a cross-sectional survey of Indian medical and nursing undergraduates / Actitudes hacia la participación de los consumidores de los servicios de salud mental: un estudio transversal en estudiantes de medicina y enfermería de la India / Atitudes para a participação dos consumidores dos serviços de saúde mental: um estudo transversal em estudantes de medicina e enfermagem da Índia

Objective.To understand the views of medical and nursing undergraduates regarding consumer involvement in mental health services. Methods. A descriptive cross sectional survey was conducted in Bangalore, South India, among medical (n=155) and nursing (n=116) undergraduates using self-reported the Mental Health Consumer Participation Questionnaire of Happell et al. ''Mental health consumer'' or ''consumer'' is defined as a person who is currently using mental health services as either an in-patient or out-patient. Results. The overall mean score on Mental Health Consumer Participation Questionnaire (54.1±6.7) implies that 64% of the participants hold positive attitudes towards consumer involvement in mental health services. Medical students possessed more positive attitudes than nursing in: consumer capacity (p<0.001), consumer as staff (p< 0.001) and overall score on mental health consumer participation questionnaire (t=6.892, p<0.001). Conclusion. The findings suggest that majority of the participants hold positive attitudes towards mental health consumer involvement in health care services. However, additional research is urgently required from developing countries to understand the effectiveness of involving mental health consumers in academic programs at undergraduate level.

Objetivo.Describir las actitudes de los estudiantes de medicina y de enfermería con respecto a su participación como consumidores de los servicios de salud mental. Métodos. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en Bangalore, sur de la India, en estudiantes de medicina (n=116) y de enfermería (n=155) utilizando el Mental Health Consumer Participation Questionnaire de Happell et al. contestado por autorreporte. Se definió ''consumidor de salud mental'' o ''consumidor'' como aquella persona que estaba utilizando los servicios de salud mental pero no era paciente hospitalizado ni de consulta externa. Resultados. La puntuación media global en la salud mental, cuestionario de participación de los consumidores (54.1±6.7), implica que el 64% de los participantes tiene actitudes positivas hacia la participación como consumidores de los servicios de salud mental. Los estudiantes de medicina poseían una actitud más positiva que los de enfermería en: la capacidad de consumo (p<0.001), consumidor como parte del staff (p<0.001) y la puntuación global del cuestionario (p<0.001). Conclusión. Los hallazgos sugieren que la mayoría de los participantes tienen una actitud positiva hacia su participación como consumidores en los servicios de salud. Sin embargo, se requiere con urgencia una investigación adicional para comprender la efectividad de la participación de los consumidores de programas académicos a nivel de pregrado.

Objetivo.Descrever as atitudes dos estudantes de medicina e de enfermagem com respeito a sua participação como consumidores dos serviços de saúde mental. Métodos. Se realizou um estudo descritivo de corte transversal em Bangalore, sul da índia, em estudantes de medicina (n=116) e de enfermagem (n=155) utilizando o Mental Health Consumer Participation Questionnaire de Happell et al. contestado por auto-reporte. Se definiu ''consumidor de saúde mental'' ou ''consumidor'' como aquela pessoa que estava utilizando os serviços de saúde mental mas não era paciente hospitalizado nem de consulta externa. Resultados. A pontuação média global na saúde mental questionário de participação dos consumidores (54.1±6.7) implica que 64% dos participantes têm atitudes positivas à participação como consumidores dos serviços de saúde mental. Os estudantes de medicina possuíam uma atitude mais positiva que os de enfermagem em: a capacidade de consumo (p<0.001), consumidor como parte do staff (p<0.001) e a pontuação global do questionário (p<0.001). Conclusão. As descobertas sugerem que a maioria dos participantes têm uma atitude positiva a sua participação como consumidores nos serviços de saúde. Embora, se requere com urgência uma investigação adicional para compreender a efetividade da participação dos consumidores de programas acadêmicos a nível de graduação.

Knowledge and attitudes of undergraduate nursing students toward dementia: An Indian perspective / Conocimientos y actitudes de los estudiantes de enfermería hacia la demencia: Una perspectiva hindú / Conhecimentos e atitudes dos estudantes de enfermagem para a demência: Uma perspectiva indiana

Objective.This work evaluated nursing students' knowledge and attitudes toward individuals with Alzheimer's disease and dementia. Methodology. This was a transversal, descriptive study carried out with a randomly selected group of nursing students (N = 122) from Bangalore, India, in 2013. The study used the Alzheimer's Disease Knowledge scale (30 questions with true-false options) and the Attitude toward Alzheimer's Disease and Related Dementias scale (20 questions scored with seven Likert-type options; the higher the score, the better the attitude). Results. The findings revealed that 56% of the questions were answered correctly and the average attitude score was 95 ± 1.5. A negative correlation was observed between age and knowledge of dementia (r = -0.323; p < 0.001). Conclusion. The participants have inadequate knowledge of dementia. However, they have positive attitudes towards patients with dementia, giving way to improving their knowledge related to this disease. Thereby, there is urgent need to enhance the undergraduate study plan with respect to the content of this theme and strengthen the attitudes of comprehensive care to individuals with dementia.

Evaluar en los estudiantes de enfermería el conocimiento y las actitudes hacia las personas con enfermedad de Alzheimer y demencia. Metodología. Estudio de descriptivo de tipo transversal llevado a cabo en un grupo seleccionado en forma aleatoria de estudiantes de enfermería (N=122) de Bangalore, India, en 2013. Se utilizaron las escalas: Alzheimer's Disease Knowledge Scale (30 preguntas con opciones verdadero/falso) y The Attitude toward Alzheimer's disease and Related Dementias Scale (20 preguntas calificadas con 7 opciones tipo Likert, a mayor puntaje mejor es la actitud). Resultados. Los hallazgos revelaron que el 56% de las preguntas fueron contestadas correctamente y el promedio puntaje de actitud fue 95±1.5 Se Observó una correlación negativa entre la edad y el conocimiento sobre la demencia (r=-0.323; p<0.001). Conclusion. Los participantes tienen un inadecuado conocimiento sobre la demencia. Sin embargo, que poseen actitudes alentadoras hacia los pacientes con demencia dando espacio a mejorar sus conocimientos relacionados con esta enfermedad. Por lo tanto, hay una necesidad urgente de fortalecer el plan de estudios de pregrado con respecto al contenido de este tema y fortalecer las actitudes el cuidado integral a las personas con demencia.

Objetivo.Avaliar nos estudantes de enfermagem o conhecimento e as atitudes para as pessoas com doença de Alzheimer e demência. Metodologia. Estudo de descritivo de tipo transversal levado a cabo num grupo selecionado em forma aleatória de estudantes de enfermagem (N=122) de Bangalore, índia, em 2013. Utilizaram-se as escalas: Alzheimer's Disease Knowledge Scale (30 perguntas com opções verdadeiro/falso) e The Attitude toward Alzheimer's disease and Related Dementias Scale (20 perguntas qualificadas com 7 opções tipo Likert, a maior pontuação, melhor é a atitude). Resultados. Os resultados revelaram que 56% das perguntas foram contestadas corretamente e a pontuação média de atitude foi 95±1.5 Se Observou uma correlação negativa entre a idade e o conhecimento sobre a demência (r=-0.323; p<0.001). Conclusão. Os participantes têm um inadequado conhecimento sobre a demência. No entanto, que possuem atitudes alentadoras para os pacientes com demência dando espaço a melhorar seus conhecimentos relacionados com esta doença. Portanto, há uma necessidade urgente de fortalecer o plano de estudos de graduação com respeito ao conteúdo deste tema e fortalecer as atitudes o cuidado integral às pessoas com demência.